Search
Now showing items 201-300 of 435
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2014)
Sammendrag Problemstilling og tema Skolevandring er et relativt nytt ledelsesverktøy i Norge og det finnes relativt lite forskning på dette området. Et av skolevandringens formål er å evaluere lærerens klasseledelse som ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
Sammendrag Tema for denne masteroppgaven er skolevandring. Dette er et verktøy der hensikten er å komme tettere på kjernevirksomheten i skolen, elevenes læring. Formålet har vært å undersøke om det er mulig å trekke ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
Sammendrag Tema for denne masteroppgaven er skolevandring. Dette er et verktøy der hensikten er å komme tettere på kjernevirksomheten i skolen, elevenes læring. Formålet har vært å undersøke om det er mulig å trekke ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
Gjennom de siste ti årene har ulike stortingsmeldinger påpekt betydningen av at skolene utvikler seg som lærende organisasjoner (St.meld nr. 30 (2003-2004)). Det er tydelig nasjonal forventning om at lærere og ledelse i ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2015)
Formålet med studien er å undersøker de menneskelige relasjonene ut fra teorier om relasjonell tillit og hvilken betydning den kan ha for skolen. Studien er kvalitativ med intervju som metode. Fire ledere ved en ungdomsskole ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2015)
Tema for studien er utvikling av lederidentitet hos ledere. Problemstillingen er; Hvilken betydning har et lederutviklingsprogram for utvikling av lederidentitet hos sine deltakere? Dette er belyst gjennom å intervjue fire ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
Vi har gjort en kvalitativ intervjustudie med tre administrative skoleeiere og to rektorer i tre kommuner, der vi har undersøkt administrativ skoleeiers bidrag til skoleutvikling, ut fra problemstillingen: «Hvordan bidrar ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2013)
Hvordan blir et utviklingsprosjekt noe annet enn bare et prosjekt, og hvordan fører det til varig og bærekraftig endring? Dette er utgangspunktet for vår problemstilling: Hvordan begrunnes, gjennomføres og oppleves ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2015)
Denne studien tar for seg ivaretakelse av nyutdannede lærere i skolen sett i lys av selvbestemmelsesteori og hvilke implikasjoner det får for ledelse. Hva skal til for å motivere nyutdannede lærere til å bli i yrket? ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
En forventning i rammeverket for nasjonale prøver er at kommuner og skoler bruker resultatene som grunnlag for kvalitetsutvikling i opplæringen både på individ, skole- og skoleeiernivå. Hvordan gjøres dette? Hva kjennetegner ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
En forventning i rammeverket for nasjonale prøver er at kommuner og skoler bruker resultatene som grunnlag for kvalitetsutvikling i opplæringen både på individ, skole- og skoleeiernivå. Hvordan gjøres dette? Hva kjennetegner ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
En forventning i rammeverket for nasjonale prøver er at kommuner og skoler bruker resultatene som grunnlag for kvalitetsutvikling i opplæringen både på individ, skole- og skoleeiernivå. Hvordan gjøres dette? Hva kjennetegner ...
Ledelse av skolens læringsarbeid Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2015)
Rektor som leder av kunnskapsutvikling Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2014)
Sammendrag Udanning og skole handler om å forvalte et samfunnsmandat som er beskrevet i lov og læreplaner. Det er fokus på forbedringsprosesser i skolens praksis med tanke på kvalitetsutvikling, og utdanningsmyndighetene ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2015)
Oppgaven studerer tre rektorers refleksjoner i forhold til deres handlingsrom som leder av elevenes læring i ungdomsskolen. Studien belyser og diskuterer hvilke faktorer som virker fremmende og hemmende for rektors virksomhet ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
The purpose of this thesis is to explore participatory democracy in selected English and Norwegian secondary schools. The study applies a comparative approach which aims to identify what factors in the school environments ...
Rektors arbeid med psykososialt skolemiljø i videregående skole Restricted Access
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2013)
Sammendrag Psykososialt miljø i skolen har i de senere år fått økt fokus. Alle skoler har plikt på seg til å drive et kontinuerlig og forebyggende arbeid som fremmer helse, trivsel og læring. Det er forventet at skolen ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
1. Mitt bidrag til forskningsfeltet I denne masteroppgaven vil jeg finne noe ut om dynamikken som finnes mellom den yrte accountabilityen preget av New Public Management uttrykt ved lokal lønn og reaksjonene i en eksisterende ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2013)
En ansvarliggjøring av skolelederne krever at rektorer har kjennskap til hvordan de skal forholde seg til lovverket. Skolens rektor har det øverste ansvaret for at loven følges, men i skolehverdagen er det mange interesser ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Oppgavens tema og problemstilling Oppgaven tar utgangspunkt i en fylkeskommunes styringssystem for sine videregående skoler. Tema for oppgaven er kvalitetsvurdering og organisasjonslæring. Gjennom problemstillingen «Hvilke ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2013)
Hvordan blir et utviklingsprosjekt noe annet enn bare et prosjekt, og hvordan fører det til varig og bærekraftig endring? Dette er utgangspunktet for vår problemstilling: Hvordan begrunnes, gjennomføres og oppleves ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2014)
I denne masteroppgaven undersøker vi hvordan rektorer følger opp styringssignaler fra Melding til Stortinget 22 (2010-2011) Motivasjon – Mestring – Muligheter (Kunnskapsdepartementet, 2011) . Vi ønsker å se på rektorenes ...
Rektors arbeid med psykososialt skolemiljø i videregående skole Restricted Access
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2013)
Psykososialt miljø i skolen har i de senere år fått økt fokus. Alle skoler har plikt på seg til å drive et kontinuerlig og forebyggende arbeid som fremmer helse, trivsel og læring. Det er forventet at skolen skal jobbe ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2008)
I 2008 har OECD gjennomført en stor internasjonal lærerundersøkelse, TALIS. Lærere og skoleledere i 23 land, deriblant Norge, er bedt om å svare på spørreskjemaer som spesielt vil undersøke områdene 1) anerkjennelse, ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2009)
Norske skoleledere har gjennom statlig styring fått skjerpede krav til pedagogisk ledelse de siste årene. Skolekulturen, både i norsk og utenlandsk kontekst, er preget av det Berg (1999) kaller den ”usynlige kontrakten”. ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2008)
Vurdering er et spennende og aktuelt tema innen skole og utdanning. Jeg er opptatt av at vurdering i barneskolen skal være av god kvalitet og at vurdering settes inn hensiktsmessige systemer. Denne oppgaven dreier seg om ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2009)
Min hensikt med oppgaven er å belyse mulighetene som ligger i å engasjere skoleledelsen i utvikling, fortolkning og bruk av vurderingsresultater fra Nasjonale prøver og internasjonale tester. Innsikt i utdanningsteori og ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2010)
Nasjonale prøver har etter hvert gjort sitt inntog i skolen. Som en konsekvens av dette er det satt et stort fokus på innholdet i skolen. Har ungdomsskolen blitt glemt?
Prosjektet har hatt til hensikt å ta rede på ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2009)
Denne masteroppgaven handler om ledelse av kunnskapsmedarbeidere, og hva som kreves av ledere for å skape attraktive arbeidsplasser. I vår studie har vi lagt vekt på at kapital og kunnskap er to vidt forskjellige grunnlag ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2009)
I prosjektet stiller jeg spørsmål om yrkesetikk er et forsømt område i ledelse av yrkesfaglig videregående skole og vurderer om det er samsvar mellom sentrale styringsdokumenter for skolen, viktige trekk ved arbeidslivet ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2016)
Gjennom tilsyn blir skolene kontrollerte på om skolens virksomhet drives i tråd med gjeldende lov- og regelverk. Det å se på hvordan tilsyn oppleves og hvordan tilsyn eventuelt kan påvirke driften av skolene, kan være ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2009)
Tema er ledelse av skoleutvikling.
Problemstilling: Hvordan bruker rektor resultatene fra Elevundersøkelsen for å utvikle skolens pedagogiske praksis?
Formålet med undersøkelsen er å finne ut hvordan Elevundersøkelsen ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2011)
Tema for denne studien er nettverkssamarbeid blant skoleledere. Jeg har ønsket å forstå hvordan et slikt samarbeidsforum kan fungere som støtte i rektors arbeid generelt og hvordan det kan virke fremmende i forhold til ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2009)
Problemområde/problemstillinger:
Internasjonale og nasjonale forskningsarbeider viser til at elevvurderingen er en viktig del av elevenes læringsprosess. Flere av disse arbeidene argumenterer for et vurderingssystem som ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Utgangspunktet for denne oppgaven er å undersøke forskjellige faktorers påvirkning av elever som går på skole som en del av rusbehandling eller psykisk sykdom. Hovedfokuset er å se hvordan designet av skoletilbudet kan ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2009)
Problemområder/problemstillinger: Bystyret i Oslo vedtok i 2005 å innføre skriftlig vurdering på barnetrinnet. Vurderingen skal gis to ganger i året i fagene norsk, matematikk, engelsk og naturfag for skoleåret 2008/2009. ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2007)
Problemområde:
Hensikten med denne oppgaven er å undersøke hvilken oppfølging og ansvarliggjøring ledelsen ved en skole utøver ved innføring av læringsstrategier, og hvilken praksis dette fører til i skolens personale. ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2009)
Tema for oppgaven er studentevalueringer og kvalitet, og oppgaven bygger på ustrukturert intervju av lærere og ledere fra en avdeling innen en høyskole.
Sentrale funn i oppgaven er hvordan ledere og lærere forholder seg ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
I denne oppgaven har jeg undersøkt hvordan ledelsen legger til rette for læring på en transportterminal. Jeg har utforsket læringslandskapet på terminalen ved å finne ut hva ledere på ulike nivåer gjør for at medarbeiderne ...
International Baccalaureate organization (IB) : pedagogisk plattform for lederskap Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2011)
Formålet med denne masteroppgaven har vært å utforske International Baccalaureate Organizations (IB) pedagogiske plattform og ideer for lederskap av IB World Schools. Jeg har undersøkt enkelte av IB’s overordnede programtekster ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2009)
Oppgavens problemstilling: Hva er ledelsens betydning for å beholde nyutdannede lærere i yrket?
Vår forskning er en casestudie hvor vi har samlet empiri ved å intervjue tre skoleledere, tre nyutdannede lærere og tillitsvalgte ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Undersøkelsen omhandler integreringsprosessen av et utviklingsprosjekt kalt Språkløftet, prosjektet fant sted ved en middels stor barneskole i Norge som opplevde sterk økning i antallet fremmedspråklige elever.
Språkløftet ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Formålet med denne masteroppgaven er å beskrive rektors tilbakemelding til lærere slik at vi kan utvikle kunnskap om hvilken betydning tilbakemeldinger kan ha for skolens arbeid. Vi studerer tilbakemeldingspraksis i skolen ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Denne oppgaven plasserer seg innenfor temaet i utdanningsledelse: Styring og ledelse av utdanning, med fokus på område ledelse av pedagogisk virksomhet.
I oppgaven belyses elevvurdering i ungdomsskolen, der fokus settes ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Problemstillingen i dette mastergradsprosjektet er: Hvordan opplever rektorer på skoler som er flerkulturelle og som har svake resultater accountability som styringssystem? Jeg har ønsket å undersøker hvordan de tre rektorene ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2013)
En ansvarliggjøring av skolelederne krever at rektorer har kjennskap til hvordan de skal forholde seg til lovverket. Skolens rektor har det øverste ansvaret for at loven følges, men i skolehverdagen er det mange interesser ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2014)
Problemstilling og tema Skolevandring er et relativt nytt ledelsesverktøy i Norge og det finnes relativt lite forskning på dette området. Et av skolevandringens formål er å evaluere lærerens klasseledelse som har fått et ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2014)
Sammendrag Problemstilling og tema Skolevandring er et relativt nytt ledelsesverktøy i Norge og det finnes relativt lite forskning på dette området. Et av skolevandringens formål er å evaluere lærerens klasseledelse som ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2014)
I denne masteroppgaven tar jeg for meg mellomledelse i høyere utdanning og forholdet mellom faglig og administrativ ledelse. Jeg har aktualisert problemstillingen med utgangspunkt i en casestudie av studielederrollen på ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
Sammendrag Denne studien omhandler hvordan ledere ivaretar mandatet sitt i arbeidet og håndhevingen av Opplæringslovens kapittel 9a. For å belyse dette har vi drøftet hvilke strukturer og system som er etablert på i ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
Hensikten med denne studien har vært å få bedre kunnskap om hvilke faktorer som bør være tilstede i arbeidet med resultatene av nasjonale prøver og hvilke tiltak som fremmer motivasjon for arbeidet. Vi belyser også om det ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2015)
Hensikten med denne studien har vært å få bedre kunnskap om hvilke faktorer som bør være tilstede i arbeidet med resultatene av nasjonale prøver og hvilke tiltak som fremmer motivasjon for arbeidet. Vi belyser også om det ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2017)
Hvordan kommer nasjonale ambisjoner om et bedre læringsutbytte til uttrykk i lokal styring av skolesektoren? Hvilke dimensjoner av læringsutbytte vektlegger lokale skolemyndigheter i disse dokumentene og hva kan det bety ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
Det er gjort mange studier på hvordan identitet skapes, men vi vet mindre om lederutdanningens betydning når en lederidentitet konstrueres, og hvordan styringskonteksten spiller inn. Denne studiens intensjon er derfor å ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
Det er gjort mange studier på hvordan identitet skapes, men vi vet mindre om lederutdanningens betydning når en lederidentitet konstrueres, og hvordan styringskonteksten spiller inn. Denne studiens intensjon er derfor å ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
Læreplanverket for Kunnskapsløftet (LK06) har vært på tidspunktet for denne studien vært gjeldende i over 10 år. LK06 innebar mye nytt, blant annet en mer kompetanse- og målorientert måte å tenke opplæring på. Gjennom det ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
Vi har gjennomført en casestudie for å utforske hva skoleledere kan gjøre for å skape endring i skolen ved innføring av nye reformer. Fenomenet i casestudien er endring. For å få svar på problemstillingen har vi intervjuet ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
Vi har gjennomført en casestudie for å utforske hva skoleledere kan gjøre for å skape endring i skolen ved innføring av nye reformer. Fenomenet i casestudien er endring. For å få svar på problemstillingen har vi intervjuet ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
Studien har som formål å bidra til økt innsikt i skolelederes bruk av e-poster som redskap for skoleutvikling. Vi har forankret studien til sosiokulturell teori og andre generasjon CHAT. Vi forstår skolen som et aktivitetssystem, ...
Antimobbetiltak vs mobbetall - En lærende organisasjons innsats med mål om en mobbefri skole for øye Restricted Access
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
Denne studien tar for seg hvilke erfaringer to svært ulike ungdomsskoler i Norge har gjort seg med tverrfaglig undervisning. Tverrfaglig undervisning er etter utarbeidelsen av ny overordnet del av læreplanen igjen i fokus ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
Tema for denne oppgaven er lærende nettverk som virkemiddel i skoleutvikling og hvilket utbytte rektorer opplever av å delta i slike nettverk. Lærende nettverk er tatt i bruk som virkemiddel knyttet til forskjellige satsinger ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
Masteroppgaven Skoleledere som rettsanvendere har hatt som mål å finne ut av hvordan rektorer reflekterer over det å være rettsanvender. Fokuset har vært lagt på arbeidet de gjør i skolen etter at opplæringslovens §§ 9a-3 ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
Læreplanverket for Kunnskapsløftet (LK06) har på tidspunktet for denne studien vært gjeldende i over 10 år. LK06 innebar mye nytt, blant annet en mer kompetanse- og målorientert måte å tenke opplæring på. Gjennom det lokale ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
I Norge mottar 50 000 elever spesialundervisning (SSB, 2017), og tallet er stigende (Haug, 2015). Til tross for at lovverket, politikerne, fagmiljøene og elevene selv i økende grad de siste femti årene har påpekt viktigheten ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
I Norge mottar 50 000 elever spesialundervisning (SSB, 2017), og tallet er stigende (Haug, 2015). Til tross for at lovverket, politikerne, fagmiljøene og elevene selv i økende grad de siste femti årene har påpekt viktigheten ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
Studien har som formål å bidra til økt innsikt i skolelederes bruk av e-poster som redskap for skoleutvikling. Vi har forankret studien til sosiokulturell teori og andre generasjon CHAT. Vi forstår skolen som et aktivitetssystem, ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
En kvalitativ studie med bruk av flere metoder om holdninger og praksis utvalgte rektorer har til elevmedvirkning
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
Denne studien er en kvalitativ undersøkelse av lederteam ved to barneskoler og deres arbeid i oppfølging av lærere. I studien undersøker vi hvordan skolelederne kommuniserer forventinger om ønsket praksis, hvordan de ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av hvordan elevresultater tas i bruk i skoleforbedringsarbeid i videregående skole. Kulturhistorisk aktivitetsteori (CHAT) (Engeström, 1987) er studiens teoretiske rammeverk. ...
Antimobbetiltak vs mobbetall - En lærende organisasjons innsats med mål om en mobbefri skole for øye Restricted Access
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2014)
I vår studie har vi undersøkt hvordan rektorer og lærere på to skoler forstår, arbeider med og stilles til ansvar for et godt psykososialt miljø. Hensikten har vært å finne ut hva skolene i vår undersøkelse gjør og hva som ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2014)
I vår studie har vi undersøkt hvordan rektorer og lærere på to skoler forstår, arbeider med og stilles til ansvar for et godt psykososialt miljø. Hensikten har vært å finne ut hva skolene i vår undersøkelse gjør og hva som ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
En møtearena i norsk videregående skole er trekantmøter, hvor trinnleder, rådgiver og kontaktlærer møtes for å diskutere saker knyttet til elevers læring. Videregående skoler kan oppfattes som en byråkratisk skoleform med ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
Å skape en produktiv utviklingskultur i en organisasjon fordrer at det legges til rette for tilstrekkelig samhandlingsrom mellom nivåene i organisasjonen. I en slik produktiv utviklingskultur vil de forskjellige nivåene ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
Studien i denne oppgaven søker å bedre forstå fenomenet kollegaveiledning. Hensikten er å belyse potensialet som ligger i strukturert kollegaveiledning som verktøy for profesjonsutvikling og skoleutvikling. Min empiri ...
En kasusstudie av hvordan tiltakskjeden for særskilt språkopplæring fungerer sett i forhold til lovverk/styrende dokumenter Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2017)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
I august 2017 ble opplæringsloven kapittel 9A endret, og skolene måtte forholde seg til en aktivitetsplikt for å sikre at alle elever har et trygt og godt psykososialt skolemiljø. Målet med denne mastergradsoppgaven har ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
The past century has seen a gradual gender shift in leadership positions in general, and educational leadership positions in particular. This has motivated questions such as whether women and men lead differently, and if ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
I august 2017 ble opplæringsloven kapittel 9A endret, og skolene måtte forholde seg til en aktivitetsplikt for å sikre at alle elever har et trygt og godt psykososialt skolemiljø. Målet med denne mastergradsoppgaven har ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2018)
Denne studien er en kvalitativ undersøkelse av lederteam ved to barneskoler og deres arbeid i oppfølging av lærere. I studien undersøker vi hvordan skolelederne kommuniserer forventinger om ønsket praksis, hvordan de ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2017)
Sammendrag Denne oppgaven er en kvalitativ studie hvor målet har vært å utforske hvordan skoleledere bidrar til kvalitetsutvikling på egen skole. Det empiriske grunnlaget for studien er kvalitative forskningsintervjuer med ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2017)
Oppgaven er en kvalitativ casestudie som utforsker hvordan mellomledere i skolen balanserer mellom makt og tillit i sin ledelsesutøvelse. For å svare på problemstillingen har jeg benyttet et teoretisk rammeverk som fundament ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2017)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2017)
Denne studien er en kvalitativ undersøkelse av tre ungdomsskolers arbeid med skolebasert kompetanseutvikling i den nasjonale satsingen Ungdomstrinn i utvikling, som har pågått i perioden 2013-2017. I studien undersøker vi ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2017)
Denne studien er en kvalitativ undersøkelse av tre ungdomsskolers arbeid med skolebasert kompetanseutvikling i den nasjonale satsingen Ungdomstrinn i utvikling, som har pågått i perioden 2013-2017. I studien undersøker vi ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2017)
Å være rektor er en sammensatt rolle og jobb. Rektor skal ivareta elevers, foreldres og ansattes juridiske rettigheter, styre økonomien, og lede skolens administrasjon. Samtidig skal arbeidet balanseres mot elevens og ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2017)
Skoleledelsens ansvar for å legge til rette for læreres læring, der lærere og ledere bidrar til utvikling av profesjonen til fordel for elevenes læring, tydeliggjøres i forskning og i politiske styringsdokumenter. Vår ...
Aktører, algoritmer og ansvarliggjøring. Et sosio-materielt perspektiv på ledelse av skoleutvikling.
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2017)
Tema for studien har vært å forske på hvordan digitale verktøy preger skoleledernes profesjonelle yrkesutøvelse. Utgangspunktet har vært en kvalitativ studie, hvor vi har intervjuet seks skoleledere fra to kommuner; to ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2017)
Lovverket og den rettslige reguleringen har de siste tiårene blitt en stadig større del av skoleledernes hverdag (Christensen m.fl., 2009). Målet med denne mastergradsoppgaven er å belyse reguleringen av skolen gjennom å ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2017)
Lovverket og den rettslige reguleringen har de siste tiårene blitt en stadig større del av skoleledernes hverdag (Christensen m.fl., 2009). Målet med denne mastergradsoppgaven er å belyse reguleringen av skolen gjennom å ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
Denne oppgaven handler om nasjonale prøver i lesing og hvordan skoleledere og lærere oppfatter at prøvene påvirker kvaliteten på opplæringen. Jeg har definert forutsetningen for denne kvaliteten til formålet til opplæringen, ...