Search
Now showing items 301-400 of 435
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
Denne studien undersøker hvordan ledelsen møter og håndterer utfordringer og muligheter som oppstår på en flerkulturell ungdomsskole. Studien er basert på tre intervjuer, der skolens rektor, tre mellomledere og tre lærere ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
Denne masteroppgaven er en kvalitativ casestudie som har som mål å utforske et bestemt fenomen: relasjonen mellom fagforening og skoleledelse på enhetsnivå i grunnskolen. For å forstå denne relasjonen har vi valgt å ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
Denne masteroppgaven er en kvalitativ casestudie som har som mål å utforske et bestemt fenomen: relasjonen mellom fagforening og skoleledelse på enhetsnivå i grunnskolen. For å forstå denne relasjonen har vi valgt å ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
Denne masteroppgaven er en kvalitativ casestudie som har som mål å utforske et bestemt fenomen: relasjonen mellom fagforening og skoleledelse på enhetsnivå i grunnskolen. For å forstå denne relasjonen har vi valgt å ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
I denne oppgaven ser jeg nærmere på ledelse av formelle kvalifiseringsløp for voksne flyktninger tilbudt i samarbeid mellom kommuner og fylkeskommuner. Problemstillingen min er: Hvordan kan ledelsen av formelle, yrkesrettede ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Det er et nasjonalt mål at alle som er i stand til det skal gjennomføre videregående opplæring. I denne studien rettes fokus mot ledelsens betydning i arbeidet med forebygging av frafall. Studien er en kasusstudie av en ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
Denne kvalitative studien utforsker hvordan rektorer i norske fagskoler utøver ledelse knyttet til sikring av arbeidslivsrelevans i fagskolestudenters læringsutbytte. Det er sett nærmere på hvordan fagskoler samarbeider ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av hvordan skoleledere, som har gjennomført rektorutdanningen og erfart gruppecoaching der, gjør bruk av og erfarer coaching som et ledelsesverktøy i egen skolelederpraksis etter ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Dette er en kvalitativ studie som undersøker foreldres opplevelse av ledelse av hjem-skole-samarbeidet i mobbesaker. Målet er å få innsikt i foreldrenes opplevelse av skolens arbeid og samarbeid i slike saker, slik at denne ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Hvordan tenker utvalgte skoleledere rundt ledelse av endring i forbindelse med to situasjoner i 2020: Forberedelsene til læreplanrevisjonen Fagfornyelsen og tilpasningen til digital hjemmeskole i forbindelse med koronarelatert ...
Kulturelle motsetninger i en samorganisert skole : hvordan hemmer subkulturkonflikter utviklingen i en samorganisert skole? Restricted Access
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2008)
Lærerkultur og elevresultater : en enkel case studie av en skoles utvikling fra svake til gode elevresultater over en treårsperiode Restricted Access
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2009)
Hva har skjedd på Solbakken skole som har ført til forbedringer i elevresultatene?
Temaet for oppgaven er å identifisere ledelsesstrategier. Vi håper å forstå bedre de prosessene som har foregått ved den skolen vi har ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
Oppgaven er en kvalitativ studie som undersøker fraværsrutiner og tiltak for ungdomsskoleelever med alvorlig skolefravær. For å svare på problemstillingen har jeg benyttet et teoretisk rammeverk som fundament for analyse ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Betydningen av at ansatte i skolen lærer og utvikler seg sammen, har fått en fremtredende plass i dagens utdanningspolitiske landskap. Skoleledere tilegnes en nøkkelrolle i dette landskapet: Det forventes at de tilrettelegger ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
I denne oppgaven undersøker vi skolelederes erfaringer med frafallsarbeidet som gjøres i videregående skole. Vi valgte ut én videregående skole i to fylker og intervjuet fire skoleledere. Gjennom et casestudium fikk vi ...
Lokalt accountabilityregime Restricted Access
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Accountabilityinnretninger som fenomen opptrer i en rekke lands skolesektorer, også i Norge. I designet av styring og kontroll i skolesektoren er ansvaret for kvalitet i skolen delegert til skoleeier, det vil si, i all ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Denne masteravhandlingen er en kvalitativ studie hvor det undersøkes hvordan skoleeier kan legge til rette for skoleutvikling gjennom møter for og med skoleledere. Datainnsamlingen er basert på semistrukturerte intervjuer ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Rektorers elevattribusjoner Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
En undersøkelse, via Laclau og Mouffes diskursteori, av et knippe barneskolerektorers elevattribusjoner og hvordan disse knytter seg til skyld og beskyldninger
Mesterlæreren i profesjonsfellesskapet. Utforsking av veien fra taus kunnskap til profesjonell instrumentalundervisning. Restricted Access
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Kommunereformen sin betydning for skolefeltet Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Mesterlæreren i profesjonsfellesskapet. Utforsking av veien fra taus kunnskap til profesjonell instrumentalundervisning. Restricted Access
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
I denne studien har jeg forsket på HMS i den yrkesfaglige opplæringen for tømrere. Innledningsvis har jeg redegjort for temaets aktualitet gjennom å vise til forskning, ulykkesstatistikk, læreplan og nyheter. Dette for å ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Tema for denne studien er innføringen av nytt læreplanverk, Fagfornyelsen. I studien rettes oppmerksomheten mot hvordan arbeidet med innføringen av nytt læreplanverk blir ledet, samt mot hvilke utfordringer som oppstår i ...
Lokalt accountabilityregime Restricted Access
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Accountabilityinnretninger som fenomen opptrer i en rekke lands skolesektorer, også i Norge. I designet av styring og kontroll i skolesektoren er ansvaret for kvalitet i skolen delegert til skoleeier, det vil si. i all ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
I denne oppgaven undersøker vi skolelederes erfaringer med frafallsarbeidet som gjøres i videregående skole. Vi valgte ut én videregående skole i to fylker og intervjuet fire skoleledere. Gjennom et casestudium fikk vi ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Sammendrag I denne oppgaven undersøker vi skolelederes erfaringer med frafallsarbeidet som gjøres i videregående skole. Vi valgte ut én videregående skole i to fylker og intervjuet fire skoleledere. Gjennom et casestudium ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Denne masteroppgaven har hatt som mål å finne ut av hvordan rektorer forvalter og erfarer statlige føringer om elevfravær i en periode der det hersker usikkerhet om fraværsgrensen. Problematikken presentert i denne oppgaven ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
Denne oppgaven er en kvalitativ intervjustudie som undersøker hvordan skoleledere forholder seg til endringer i lederpraksis grunnet digitalisering fremtvunget av en pandemi. Et sentralt utgangspunkt for studien er hvordan ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
Kunnskapsløftet 2020 (LK20), også kalt «fagfornyelsen», er i ferd med å iverksettes i norske skoler. Foreliggende studie omhandler ledelse av reformarbeid i videregående skole i forbindelse med innføringen av fagfornyelsen. ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
I denne studien rettes oppmerksomheten mot skolelederutvikling og skoleledernettverk, og masteroppgaven har fått tittelen «Lederutvikling gjennom skoleledernettverk – fire norske rektorers erfaringer og perspektiver». ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
I denne case-studien utforsker jeg hvordan aktører i én skole, skolens eier og ett UH- miljø arbeider i partnerskap for å utvikle skolens pedagogiske praksis innenfor begynneropplæring i skriving. Studien tar for seg hvordan ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
Ledelse og prosesser på tvers av virksomheter ved innkjøp av skolemateriell
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2022)
Denne studien er en kvalitativ studie av to kommuners arbeid med endrings- og utviklingsarbeid med et særlig fokus på innføring av ny læreplan Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Studien har hatt som formål å bidra med økt kunnskap ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2022)
Denne studien er en kvalitativ studie av to kommuners arbeid med endrings- og utviklingsarbeid med et særlig fokus på innføring av ny læreplan Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Studien har hatt som formål å bidra med økt kunnskap ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2022)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2022)
Det er nedfelt i skolens styringsdokumenter at elevene skal utvikle kunnskap og ferdigheter som gjør dem i stand til å mestre livet her og nå og i fremtiden. For å få til dette har det i læreplanene LK06 og LK20 vært krav ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
Det er en tydelig forventning i overordnet del av Kunnskapsløftet om at skolen skal utvikle sin pedagogiske praksis til beste for elevenes læring. Utviklingen skal skje kollektivt, i profesjonsfellesskap, og en skole vil ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2022)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2022)
Denne masteroppgaven er en kvalitativ enkeltcasestudie som har som formål å utforske hvordan veilederrollen formes i skolen som organisasjon. De siste tiårene har vi sett en politisk skolesatsing, der formålet er å styrke ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2023)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2022)
Denne masteroppgaven er en kvalitativ enkeltcasestudie som har som formål å utforske hvordan veilederrollen formes i skolen som organisasjon. De siste tiårene har vi sett en politisk skolesatsing, der formålet er å styrke ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2023)
Dette prosjektet er en kvalitativ studie, som har til hensikt å belyse kunnskapssynet i læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020, LK20. Studien retter søkelyset på hvordan representanter innen UH-sektoren og ledere i skolen ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2023)
Sammendrag Denne oppgaven handler om organisasjonsutvikling og utviklingsarbeid ved tre videregående skoler i Oslo, to år inn i arbeidet med innføringen av fagfornyelsen. De tre skolene som er valgt ut har mange likhetstrekk: ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
Dette masterprosjektet er en kvalitativ studie, som har til hensikt å utforske bruken av en beslutningssimulator i lærerutdanningen, og om den kan bidra til profesjonell utvikling hos lærerstudenter. Gjennom et teoretisk ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av hvordan verktøy i veiledning kan bidra til profesjonell utvikling hos lærerstudenter. Formålet med studien er å undersøke bruken av begreper, teori og guide fra verktøyet ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2022)
Det er nedfelt i skolens styringsdokumenter at elevene skal utvikle kunnskap og ferdigheter som gjør dem i stand til å mestre livet her og nå og i fremtiden. For å få til dette har det i læreplanene LK06 og LK20 vært krav ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2022)
Denne masterstudien har til formål å gi økt innsikt i hvordan partnerskap mellom skolesektoren og universitet- og høyskolesektoren (UH) operasjonaliseres. Vår studie bygger på tidligere teori og forskning på partnerskap ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2022)
Denne masterstudien har til formål å gi økt innsikt i hvordan partnerskap mellom skolesektoren og universitet- og høyskolesektoren (UH) operasjonaliseres. Vår studie bygger på tidligere teori og forskning på partnerskap ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
Endringer er en stor del av samfunnet, også i skolen, med et ønske om at skolen skal stadig være i utvikling. På Utdanningsdirektoratet sine sider står det om hvilke forventninger og krav man har til rektor når det gjelder ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
Fornyelse av faget? - Lærere og lederes oversettelser av fagfornyelsen Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2022)
Denne kvalitative studien av reformarbeid i skolen undersøker fenomenet fagfornyelsen og hvordan lærere og ledere i skolen samhandler med forberedelsene til innføringen av fagfornyelsen på lokalt nivå. Studien omfatter ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2023)
(Master thesis / Masteroppgave, 2023)
The distinction between individual and collective rights has received considerable attention in some fields. In education studies, however, while collective rights are referred to and discussed in some quarters, relatively ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2023)
Denne masteroppgaven er en dokumentanalyse av forslaget til ny opplæringslov, NOU 2019: 23 Ny opplæringslov, og som trer i kraft høsten 2024. Studien tar for seg en konkret lovbestemmelse, og ser på hvilke endringer som ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
Sammendrag Vår masteroppgave er en kvalitativ studie av datainformerte samtaler i profesjonelle læringsfellesskap i grunnskolen. Vi har brukt kulturhistorisk aktivitetsteori (CHAT) (Engestrøm, 1987) som studiens teoretiske ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Det skoleeiere gjør, eller ikke gjør, har direkte eller indirekte betydning for elevenes læring. Tidligere forskning viser at skoleeiere har en viktig rolle både med tanke på å vise mål og retning, og når det gjelder å ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
Denne masteroppgaven utforsker hvilke tanker og refleksjoner skoleledere har i møtet med etiske dilemmaer i skoleledelsens drift. Forskningsspørsmålene er: klarer skoleledelsen å ta både de pedagogiske, juridiske og etiske ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Ledelse av utviklingsarbeid ved innføring av fagfornyelsen høsten 2020 Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
1. august 2020 ble fagfornyelsen iverksatt ved alle landets skoler. Denne studien er en kvalitativ undersøkelse av ledelsespraksis i forberedelsesfasen til innføring av Kunnskapsløftet 2020. Formålet er å beskrive, forstå ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Det skoleeiere gjør, eller ikke gjør, har direkte eller indirekte betydning for elevenes læring. Tidligere forskning viser at skoleeiere har en viktig rolle både med tanke på å vise mål og retning, og når det gjelder å ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Sammendrag Det skoleeiere gjør, eller ikke gjør, har direkte eller indirekte betydning for elevenes læring. Tidligere forskning viser at skoleeiere har en viktig rolle både med tanke på å vise mål og retning, og når det ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Dette er en kvalitativ studie av et reformarbeid på ungdomstrinnet. Formålet med studien er å utvikle kunnskap om ledelse av arbeidet med innføringen av Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Vår problemstilling er Hvordan er ledelse ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
Sammendrag Dette er en kvalitativ studie av ulike utgaver av Læreplan for montessoriskolen. Formålet er å få økt kunnskap om av hva montessoripedagogikk for ungdomstrinnet er. Målet har vært å belyse det montessoripedagogiske ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av hvordan skoleeiere og skoleledere samhandler om valg av områder for skoleutvikling innenfor desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen (dekomp). Studiens teoretiske ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Sammendrag Dette er en kvalitativ studie av et reformarbeid på ungdomstrinnet. Formålet med studien er å utvikle kunnskap om ledelse av arbeidet med innføringen av Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Vår problemstilling er Hvordan ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie som undersøker hvordan staten styrer skolen gjennom policy om profesjonsfellesskap og hvordan en skoleeier oversetter denne policyen. Dokumentene som er valgt er kapitler fra ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Dette er en kvalitativ studie av et reformarbeid på ungdomstrinnet. Formålet med studien er å utvikle kunnskap om ledelse av arbeidet med innføringen av Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Vår problemstilling er Hvordan er ledelse ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
"Kvalitet vs drift?" Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
Denne studien er en casestudie av fire kommuner og formålet med studien er å utforske hvordan skoleeier arbeider med kvalitetsspørsmål, herunder også hvordan skoleeier utnytter nasjonale tilsyn i sitt arbeid med å utvikle ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Dette er en kvalitativ studie av mellomleders erfaring med å lede i et skoleutviklingsprosjekt. Vi har undersøkt problemstillingen "Hvordan erfarte mellomledere å lede i Utviklingsløyperprosjektet?". Utviklingsløyperprosjektet ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Dette er en kvalitativ studie av mellomleders erfaring med å lede i et skoleutviklingsprosjekt. Vi har undersøkt problemstillingen "Hvordan erfarte mellomledere å lede i Utviklingsløyperprosjektet?". Utviklingsløyperprosjektet ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Sammendrag Dette er en kvalitativ studie av mellomleders erfaring med å lede i et skoleutviklingsprosjekt. Vi har undersøkt problemstillingen "Hvordan erfarte mellomledere å lede i Utviklingsløyperprosjektet?". ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
Skolen beskrives gjerne som en lærende organisasjon der alle involverte skal utvikle seg. For lærere og lærerstudenter kan dette dreie seg om å være del av et profesjonsfaglig fellesskap der man videreutvikler og vurderer ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
Å tilby god profesjonsutvikling for norske lærere har vært og kommer til å være en viktig oppgave for norsk skole fremover. I denne oppgaven ser jeg på hvordan video av anerkjente lærere kan bidra til profesjonsutvikling. ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
Denne kvalitative studien av reformarbeid på skolenivå ser på hvordan det arbeides med oversettelse av overordnet del av læreplanverket, og hvordan dette arbeidet ledes. Studien baserer seg på observasjonsdata i tidlig ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
Denne kvalitative studien av reformarbeid på skolenivå ser på hvordan det arbeides med oversettelse av overordnet del av læreplanverket, og hvordan dette arbeidet ledes. Studien baserer seg på observasjonsdata i tidlig ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2019)
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
Fysisk aktivitet i skolen har vært et mye diskutert og aktuelt tema både i media og ulike politiske kanaler, og det er mangel på forskning som kan danne et bakteppe for nye studier. Forskning på fysisk aktivitet tok seg ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
Det lærere kan og det lærere gjør har betydning for elevenes læringsutbytte. Ut fra et slikt perspektiv blir det å fokusere på lærerarbeid viktig. Et sentralt spørsmål knyttet til dette er hva lærerarbeid er og hvordan ...
«Som et puslespill på fem tusen brikker» - En studie av ledelse i barnehager - et fokus på relasjoner Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
I denne masteroppgaven undersøker jeg skoleeiers arbeid med skoleutvikling i tre utvalgte kommuner. Gjennom skoleeiers fortellinger om sine samarbeid vedgående skoleutvikling i grunnskolen er formålet å utforske hvordan ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
Denne casestudien handler om hvordan digital teknologi kan endre ledelsespraksiser og skape nye former å lede en skole på, når leder og lærere for det meste samhandler over nett. Jeg studerer en norsk nettskole og ...
Talltalenter i videregående skole. En sammensatt studie av avdelingslederes strukturelle arbeid med forsering og berikelse i matematikk. Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
Strategi og/eller kommunikasjon : en ledelsespraksis som gir gode endringsprosesser Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2005)
Presentasjon av tema
Denne masteroppgaven retter fokus mot hvilke strategier og hva slags kommunikasjon ledelsen har tatt i bruk på en videregående skole som er preget av gode endringsprosesser. Oppgaven er basert på en ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
Denne masteroppgave undersøker hvordan en skoleledelse gjennom sin ledelsespraksis kan influere motivasjonen hos lærerne, slik at de yter sitt beste for at elevene skal få best mulige læringsresultater. Dette ses i lys av ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2007)
Denne masteroppgaven er et innspill i debatten om kvalitet i utdanningen. Kvalitet, evaluering og ansvar er sentrale tema i utdanningspolitisk sammenheng og i skolens hverdag. Søkelyset rettes mot nye system for evaluering; ...