Original version
Norsklæreren. 2018, 42 (2), 58-69
Abstract
Tradisjonelt og fortsatt er det slik at bærebjelken for elevenes dannelse i norsk skole ligger i norsk¬faget. I vår tid er dannelse ikke minst et spørsmål om global dannelse, det vil si dannelse som et svar på globale utfordringer.