Search
Now showing items 31-40 of 299
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
Tema for denne studien er valg av programfag på studiespesialiserende program i den videregående skolen. Studien skal belyse følgende problemstilling: Er elevenes valgprosess, med tanke på valg av programfag i den videregående ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Den overordnede problemstillingen for denne masteroppgaven er: ”Hvordan forholder fire lærere seg til Wikipedia som kilde i samfunnsfag?” Wikipedia regnes som en relevant læringsressurs i samfunnsfag av mange elever: ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Denne oppgaven undersøker deltakelse i demokratiske aktiviteter i sivilsamfunnet blant norske ungdomsskoleelever. Ifølge liberal-demokratisk teori kan demokratisk deltakelse i sivilsamfunnet i og utenfor skolen ha positiv ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Tema for denne studien er tilpasset opplæring i Samfunnsfag for Vg1/Vg2. Eksisterende forskning har i stor grad konkludert med at tilpasset opplæring er for dårlig i dagens skole,
men hvordan er dette i Samfunnsfag? Studien ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Tema for denne oppgaven er rasisme i skolen. Oppgaven vil kartlegge hvilke tiltak ungdomsskoler iverksetter for å motarbeide rasistiske holdninger. Studien skal belyse følgende problemstilling: Hvordan arbeides det for å ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
En av de største nyvinningene i læreplanverket LK06 var de grunnleggende ferdighetene. Ved å legge disse fem ferdighetene til grunn for formuleringen av kompetansemålene i samtlige fag i grunnutdanningen, ble disse bærende ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2010)
Sammendrag
Problemstilling
Problemstillingen min er følgende: Hvordan blir emnet ”kultur” fremstilt i 3 forskjellige lærebøker utgitt etter læreplan i forbindelse med Kunnskapsløftet? Sammenligningen skal gjennomføres ved ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2016)
Samfunnsfaget skal gi elever erfaring og stimulere et aktivt medborgerskap og demokratisk deltagelse. Hva som ligger i begrepet ”aktivt medborgerskap” er ikke eksplisitt og er derfor vanskelig å få grep om. Oppgaven utforsker ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2009)
Opplæring til demokratisk deltakelse er et viktig punkt i norske læreplaner. Dette er også en sentral begrunnelse for etableringen av ungdomsråd. Derfor er det didaktisk relevant å studere disse rådenes bidrag i så måte. ...