Vi arver ikke kloden av våre foreldre, vi låner den av våre barn

Abstract

Klimaet og miljøet på jorden er stadig i endringer og forskere spår en usikker fremtid, med villere og våtere vær. Nyhetsbildet er preget av faretruende klimarapporter, plastforsøpling og politisk uenighet. Menneskene som har forårsaket disse endringene er ikke de som må leve med konsekvensene av dem. Det er dagens barn og unge som må leve med utfordringene klimaendringene skaper. Derfor blir det viktig at barn tidlig, lærer så mye som mulig om klima og miljø, slik at de kan forberede seg på fremtiden. Det fins flere plattformer som jobber for å informere barn og unge om dagsaktuelle og viktige saker, også klima og miljø. Denne oppgaven ønsker å se nærmere på hvordan innhold om nettopp klima og miljø blir formidlet og kommunisert til et ungt publikum. Ved hjelp av rammeanalyse viser jeg hvordan saker om klima og miljø formidles og kommuniseres i NRK Super, Aftenposten Junior og Miljøagentene. Rammeanalysen viser at plattformene formidler innhold om klima og miljø med et overordnet positivt og fremtidsrettet syn på situasjonen og fremtiden. Håp, positivitet og konkrete handlinger for klima- og miljøkampen er i fokus. Barns egne handlinger blir fremhevet som viktige og sentrale i kampen om et bedre miljø. Analysen viser tekster om handlende og engasjerte barn som tar vare på jorden, med et ønske om en bedre fremtid. Barn er heller ikke redd for å gi beskjed til voksne når de ikke tok godt nok vare på klima og miljø. Å lære barn om klima og miljø vil være svært viktig fremover. Derfor blir det ekstra betydningsfull at de får presentert innhold om klima og miljø slik at de forstår det, kan engasjere seg i det og blir motivert til å handle. Det er barn som skal overta jorden, og alle utfordringene det fører med seg. Deres kunnskap og motivasjon til å handle kan derfor bli avgjørende for fremtiden.

The earth’s climate and our environment is constantly changing. Scientists predict an uncertain future with the weather becoming both more furious and more precipitation. Media cannot help but portray the ominous climate-reports, over abundance of waste-plastics in our oceans and considerable amounts of political discourse. The people who have brought about these changes are not the same as those who will suffer the consequences. The young generation of today will be the ones who must deal with the effects of the climate change. That’s why it is vital that children, as early as possible, are schooled and educated in the fields of environment and climate. There are several media-platforms that focus on teaching children about important topics, such as environment and climate. This paper would like to take a closer look at in which way these matters are portrayed and communicated to this youthful audience .Using framing analysis I will try to show how the messages about the environment and climate change is delivered in NRKSuper, Aftenposten Junior and Miljøagentene. The framing analysis reveals that the media plattforms focuses on a positive and bright future when communication topics about climate and the environment. The media plattforms also focus on children’s own contributions and opinions. It is important that the message about climate and the enviroment are delivered in a way that inspires and motivates. So that children can understand that their commitment and actions are needed to bring about this nessecary change.