dc.contributor.author | Jordheim, May-Helen Høyer | |
dc.date.accessioned | 2015-01-27T23:01:17Z | |
dc.date.available | 2015-01-27T23:01:17Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.citation | Jordheim, May-Helen Høyer. Bufferkurs - En undersøkelse av hvem som oppsøker kurset og hvilket utbytte de har av det.. Master thesis, University of Oslo, 2014 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10852/41957 | |
dc.description.abstract | Bakgrunn/problemstilling: Bufferkurset har siden 2007 blitt tilbudt norske par som ønsker å arbeide med samlivet. Denne undersøkelsen ser på demografiske kjennetegn ved deltakerne, hvordan de opplever parforholdene sine og om de opplever det som nyttig å gå på kurset. Metode: 113 personer deltar i undersøkelsen, som er en kvantitativ studie med bruk av spørreskjema som metode. Deltakerne er hentet fra 11 Bufferkurs i flere deler av landet, fra siste del av 2013 til juni 2014. Respondentene har fylt ut et spørreskjema før første kursgang, og et i slutten av siste kursgang. Dataene er i hovedsak analysert ved hjelp av frekvensanalyser og t-tester. Resultater: Deltakerne i studien synes å være ressurssterke par. De er høyt utdannet, har oftest holdt sammen i flere år, har felles barn og virker gjennomgående å være relativt tilfredse med mange sider av samlivet. De opplever imidlertid å streve med enkelte områder. Seksualliv, kommunikasjon og totalopplevelsen av parforholdet er de områdene som skåres lavest på mål av tilfredshet. Deltakerne oppgir å være motiverte og har stor tro på at de vil få utbytte av Bufferkurset. I etterkant av kurset svarer et stort flertall at det har vært nyttig for dem å delta, og gjennomgående skårer de høyere på tilfredshet på de fleste områder. For begge kjønn er endringene statistisk signifikante på opplevelsen av kommunikasjon og totalopplevelsen av parforholdet. Det er i stor grad kvinnene som tar initiativ til å gå på Bufferkurs, og de skårer også jevnt over lavere på tilfredshet enn mennene før kurset. Det er imidlertid kvinnene som i etterkant av kurset oppgir størst endring. Studien er et selvstendig forskningsprosjekt, med noe økonomisk støtte fra Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet. | nor |
dc.language.iso | nor | |
dc.subject | Samlivskurs | |
dc.subject | Bufferkurs | |
dc.title | Bufferkurs - En undersøkelse av hvem som oppsøker kurset og hvilket utbytte de har av det. | nor |
dc.title | Bufferkurs. A study of the participants and what benefit they have from attending the course. | eng |
dc.type | Master thesis | |
dc.type | Group thesis | |
dc.date.updated | 2015-01-27T23:01:17Z | |
dc.creator.author | Jordheim, May-Helen Høyer | |
dc.identifier.urn | URN:NBN:no-46347 | |
dc.type.document | Hovedoppgave | |
dc.type.document | Gruppeoppgave | |
dc.identifier.fulltext | Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/41957/1/Bufferkurset_JordheimogLve.pdf | |