Search
Now showing items 201-210 of 2445
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
Problemområde og problemstilling
Skolefravær blant barn og unge er et økende problem og det snakkes mye om hvem som skal hjelpe disse elevene. Skolen, skolehelsetjenesten, barnevernstjenesten, PPT og BUP er alle opptatt ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2011)
Temperament kan ses på som barnets gryende personlighet, og vil kunne utgjøre individuelle forskjeller i barns aktivering, regulering og oppmerksomhet. Emosjonsbegrepet har en sterk sammenheng med temperament, og både ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
Sammendrag
SAMMENDRAG AV MASTEROPPGAVEN I PEDAGOGIKK
TITTEL:
LÆRERENS KOMPETANSE OG IMPLEMENTERINGEN AV LÆREPLANEN KUNNSKAPSLØFTET
AV:
Kirsti Stenersen STAXRUD
EKSAMEN:
Master i pedagogikk
Studieretning: ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2010)
Tema og problemstilling
Oppgavens tema er relasjonskompetanse, og hvordan dette kan forstås av fem styrere i barnehager. Mitt fokus har vært på hvordan disse styrerne forstår relasjonskompetanse i den konteksten de befinner ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2010)
PROBLEMOMRÅDE
Temaet for oppgaven er sammenhengen mellom kravet til økt kompetanse hos lærerne og
kvalitetsforbedring i skolen. Følgende sitat fra Stortingsmelding nr. 11 2008-2009 Læreren
Rollen og utdanningen var ...
(Master thesis / Hovedoppgave, 2007)
Hensikten med denne studien er å tydeliggjøre en del av psykiatriske sykepleieres pedagogiske virksomhet.
Bakgrunnen for valg av dette temaet er forskning som viser at sykepleieres pedagogiske arbeid er for dårlig. Til ...
"Kan jeg kalle han en fjompenisse?" : Samtaler med barn om deres forståelse av terroren den 22. juli
(Master thesis / Masteroppgave, 2013)
Denne avhandlingen omhandler de minste skolebarnas historier om terrorhendelsene i Regjeringskvartalet og på Utøya den 22. juli 2011. Inspirert av Jerome Bruner (1990) sin teori ”meaning-making process” undersøker jeg barns ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2010)
Problemområde og problemstilling
Denne masteroppgaven tar som utgangspunkt at det stilles krav til kontinuerlig læring i kunnskapsintensive organisasjoner. En fornyelse av arbeidstakernes kunnskap utover den de får gjennom ...
(Master thesis / Hovedoppgave, 2005)
PROBLEMOMRÅDE
Tema for hovedoppgaven er relasjonsbygging mellom elev og lærer. Oppgavens teoretiske og empiriske utredninger er gjort på bakgrunn av et ønske om å finne ut mer om ”elev-lærer” forhold. Videre utgangspunkt ...