Kapittel 9. Gir norsk skole alle elever like muligheter til å bli gode lesere?

dc.date.accessioned	2020-10-22T18:16:34Z
dc.date.available	2020-10-22T18:16:34Z
dc.date.created	2020-10-19T14:59:01Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Jensen, Fredrik Kjærnsli, Marit Björnsson, Julius Kristjan Pettersen, Andreas . Kapittel 9. Gir norsk skole alle elever like muligheter til å bli gode lesere?. Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA. 2020 Universitetsforlaget
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10852/80714
dc.description.abstract	I dette kapitlet ser vi på sammenhengen mellom prestasjoner i lesing og bakgrunnsvariabler som sosioøkonomisk status, kjønn og om elevene har majoritets- eller minoritetsbakgrunn. Resultatene viser at det er en svakere sammenheng mellom sosioøkonomisk status og leseprestasjoner i Norge enn i mange andre land. Resultatene viser også at det er store forskjeller i leseprestasjoner mellom jenter og gutter, og at norske minoritetselever har lavere gjennomsnittlige leseprestasjoner enn majoritetselevene.
dc.language	NB
dc.publisher	Universitetsforlaget
dc.rights	Attribution 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.title	Kapittel 9. Gir norsk skole alle elever like muligheter til å bli gode lesere?
dc.type	Chapter
dc.creator.author	Jensen, Fredrik
dc.creator.author	Kjærnsli, Marit
dc.creator.author	Björnsson, Julius Kristjan
dc.creator.author	Pettersen, Andreas
cristin.unitcode	185,18,2,0
cristin.unitname	Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
cristin.ispublished	true
cristin.fulltext	original
dc.identifier.cristin	1840591
dc.identifier.bibliographiccitation	info:ofi/fmt:kev:mtx:ctx&ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:book&rft.btitle=Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA&rft.spage=&rft.date=2020
dc.identifier.startpage	222
dc.identifier.endpage	241
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.18261/9788215040066-2020-09
dc.identifier.urn	URN:NBN:no-83806
dc.type.document	Bokkapittel
dc.type.peerreviewed	Peer reviewed
dc.source.isbn	9788215040059
dc.identifier.fulltext	Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/80714/1/kapittel_9_gir_norsk_skole_alle_elever_like_muligheter_til.pdf
dc.type.version	PublishedVersion
cristin.btitle	Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA