dc.date.accessioned | 2018-04-16T09:44:24Z | |
dc.date.available | 2018-04-16T09:44:24Z | |
dc.date.created | 2018-01-18T16:17:59Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.citation | Llosa Sanz, Álvaro Mañas, Ana Belén Flåskjer, Ingerid Grønnevik . Liter·Alia: Literaturas Hispánicas en contexto. Una propuesta de edición digital anotada de textos literarios hispánicos para su uso en la clase de ELE.. DobleLe. Revista de Lengua y Literatura. 2017, 3, 50-68 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10852/61517 | |
dc.description.abstract | Con gran frecuencia, los estudiantes de español como lengua extranjera encuentran dificultades de comprensión lectora en textos literarios debido a la riqueza de vocabulario y sus expresiones idiomáticas, así como por la dificultad de comprender elementos contextuales históricos y estéticos como apoyo para reflexionar sobre el texto. Una edición del texto anotada digitalmente puede desarrollar la comprensión lectora y la interacción multimodal con materiales audiovisuales que potencien el desarrollo de las habilidades de comprensión oral e incluso la producción escrita. Describimos en este artículo qué tipo de edición digital puede cubrir las necesidades de los estudiantes con un nivel medio avanzado de español (B2) y escasa formación literaria o histórica, a través de un proyecto práctico de anotación digital de textos literarios hispánicos en el marco de un curso de introducción a los textos literarios contemporáneos (siglos XIX-XXI) para estudiantes de grado de lengua y literatura española en la Universidad de Oslo. | en_US |
dc.language | ES | |
dc.rights | Attribution 4.0 International | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
dc.title | Liter·Alia: Literaturas Hispánicas en contexto. Una propuesta de edición digital anotada de textos literarios hispánicos para su uso en la clase de ELE. | en_US |
dc.type | Journal article | en_US |
dc.creator.author | Llosa Sanz, Álvaro | |
dc.creator.author | Mañas, Ana Belén | |
dc.creator.author | Flåskjer, Ingerid Grønnevik | |
cristin.unitcode | 185,14,34,50 | |
cristin.unitname | Ibero-romansk | |
cristin.ispublished | true | |
cristin.fulltext | original | |
cristin.qualitycode | 1 | |
dc.identifier.cristin | 1546660 | |
dc.identifier.bibliographiccitation | info:ofi/fmt:kev:mtx:ctx&ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.jtitle=DobleLe. Revista de Lengua y Literatura&rft.volume=3&rft.spage=50&rft.date=2017 | |
dc.identifier.jtitle | DobleLe. Revista de Lengua y Literatura | |
dc.identifier.volume | 3 | |
dc.identifier.startpage | 50 | |
dc.identifier.endpage | 68 | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.5565/rev/doblele.30 | |
dc.identifier.urn | URN:NBN:no-64127 | |
dc.type.document | Tidsskriftartikkel | en_US |
dc.type.peerreviewed | Peer reviewed | |
dc.source.issn | 2462-3733 | |
dc.identifier.fulltext | Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/61517/1/30-104-1-PB.pdf | |
dc.type.version | PublishedVersion | |