Abstract
Denne masteroppgaven belyser følgende problemstilling knyttet til Læreplanverket for Kunnskapsløftet (LK06): Hvordan fungerer læreplanen i musikk i praksis etter Læreplanverket for Kunnskapsløftet, LK06? Hovedproblemstillingen belyses gjennom følgende underproblemstillinger: Hvilke krav stiller LK06 til læreren? Hvilke fagsyn kommer til uttrykk i planen og hos lærerne? Legger LK06 til rette for et teoretisk grunnlag i musikkfaget? Arbeidet er basert på studier av LK06, kompetansemålene for 10.trinn især, andres analyser av de tidligere læreplanene og annen relevant litteratur.