dc.date.accessioned | 2016-05-23T12:55:27Z | |
dc.date.available | 2016-05-23T12:55:27Z | |
dc.date.created | 2016-02-29T11:27:41Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10852/50347 | |
dc.description.abstract | Den övergripande fråga som ställs i rapporten är: hur kan universitet och högskolor upprätthålla kvalitet i utbildningen? Undersökningen bärs upp av tre delar där vi studerar 1) om högskolepedagogiska kurser stärker lärare som pedagoger; 2) huruvida det finns incitament för universitetslärare att satsa på pedagogisk verksamhet; samt 3) vilkaförutsättningar lektorer ges att inom ramen för sin tjänst fullgöra det pedagogiska uppdraget. I den första delstudien finner vi att pedagogiska kurser haft positiva effekter på deltagarnas upplevda trygghet i lärarrollen. Samtidigt förändras inte kursdeltagarnas grundläggande förhållningssätt till undervisning. I delstudie två finner vi att incitamenten att satsa på det pedagogiska uppdraget är relativt svaga, eftersom sakkunniga i allmänhet lägger liten vikt vid pedagogiska meriter jämfört med vetenskapliga. I den tredje delstudien undersöks balansen mellan forskning och undervisning för lektorer i statsvetenskap. Resultaten visar att skillnaden i undervisningsplikt, liksom kompensationen för likvärdiga undervisningsuppdrag, varierar mycket mellan lärosäten. Förutsättningarna för det pedagogiska uppdraget ser således väldigt olika ut för lektorer beroende på var de är anställda. | en_US |
dc.language | SV | |
dc.publisher | Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering (IFAU) | |
dc.relation.ispartof | IFAU:s rapportserie | |
dc.relation.ispartofseries | IFAU:s rapportserie | |
dc.title | Att möta den högre utbildningens utmaningar | en_US |
dc.type | Research report | en_US |
dc.creator.author | Karlsson Schaffer, Johan | |
dc.creator.author | Erlingsson, Gissur Ó | |
dc.creator.author | Brommesson, Douglas | |
dc.creator.author | Ödalen, Jörgen | |
cristin.unitcode | 185,12,7,0 | |
cristin.unitname | Norsk senter for menneskerettigheter | |
cristin.ispublished | true | |
cristin.fulltext | original | |
dc.identifier.cristin | 1340797 | |
dc.identifier.pagecount | 91 | |
dc.identifier.urn | URN:NBN:no-53968 | |
dc.type.document | Forskningsrapport | en_US |
dc.identifier.fulltext | Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/50347/1/r-2016-04-att-mota-den-hogre-utbildningens-utmaningar.pdf | |
dc.type.version | PublishedVersion | |