Dommeravhør av barn i Norge

Abstract

I denne oppgaven vil jeg først se på hva et dommeravhør er, gi en kort oversikt over den historiske utviklingen på området og foreta en gjennomgang av de relevante reglene i lov og forskrift. Deretter vil jeg ta for meg særlige utfordringer ved avhør av barn, herunder hukommelsesforskning, hvordan stress og traumatiske hendelser påvirker barns minne, hvilke utfordringer som kan oppstå ved avhør av de yngste barna, og fordeler og ulemper ved gjentatte avhør. Jeg går så inn på metodene som tas i bruk ved dommeravhør, med utgangspunkt i Gamst og Langballes metode, før jeg går inn på spørsmålet om det foreligger reformbehov av ordningen med dommeravhør og observasjon, med utgangspunkt i Barnehusevaluering 2012 delrapport 1 og 2, og rapportene fra de to arbeidsgruppene avlagt i 2004 og 2012. Avslutningsvis vil jeg komme med noen oppsummerende kommentarer.