Nye system for evaluering : følelser : en kategori i accountability-mekanismer?

Abstract

Denne masteroppgaven er et innspill i debatten om kvalitet i utdanningen. Kvalitet, evaluering og ansvar er sentrale tema i utdanningspolitisk sammenheng og i skolens hverdag. Søkelyset rettes mot nye system for evaluering; følelser en kategori i accountability-mekanismer? spør jeg. Masterprosjektet er skrevet som en del av ASAP prosjektet, Achieving School Accountability in Practice, som undersøker hvordan innføring av nye reformer i utdanningssektoren bidrar til å ansvarliggjøre ledere og lærere og deres praksis i skolen. Målgruppen for denne rapporten er lesere med interesse for utdanningsledelse og utdanningsspørsmål generelt.