dc.date.accessioned | 2013-03-12T13:15:20Z | |
dc.date.available | 2013-03-12T13:15:20Z | |
dc.date.issued | 2007 | en_US |
dc.date.submitted | 2007-10-25 | en_US |
dc.identifier.citation | Karlsen, Linda Beathe. Innenfor eller utenfor?. Masteroppgave, University of Oslo, 2007 | en_US |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10852/31928 | |
dc.description.abstract | Bakgrunn: Det er flere utfordringer når en i klinisk sammenheng skal identifisere barn som kan ha spesifikke språkvansker (SLI). SLI er et sammensatt fenomen hvor det pr i dag ikke er kjent hva som kan forårsake SLI. Dette medfører at det innen fagfeltet er ulike oppfatninger om hvordan SLI best kan defineres. I denne situasjonen har utredningsarbeidet tradisjonelt sett lagt til grunn inklusjons- og eksklusjonskriterier som innebærer at barn som faller utenfor oppsatte kriterier ikke får en SLI diagnose eller betegnelse, mens barn som kommer innenfor kriteriene, inkluderes i betegnelsen. Det er imidlertid rettet misnøye mot bruken av tradisjonelle kriterier for SLI, noe som særlig gjelder bruk av eksklusjonskriterier. I dag er det erfaringer med at risikomarkører kan være et bidrag for positivt å kunne påvise om barn har SLI.
Problemstilling: Den empiriske studien rettet søkelyset mot hvordan risikomarkører og tradisjonelle inklusjons- og eksklusjonskriterier, hver for seg og sammen, kan bidra i identifisering av barn med spesifikke språkvansker.
Metode: Studien ble gjennomført med et deskriptivt- analytisk design der korrelasjonsdesign inngikk som en del. Utvalget var et klinisk sammensatt utvalg med 32 grunnskoleelever, alle henvist PPT. Deltagerne var valgt ut fra ønske om å finne fram til en gruppe barn som en kan forvente er i faresonen for språkvansker. Instrumentene for innsamling av data har vært Språk 6-16 og WISC-III. Testene ble valgt fordi de er relevante å benytte når det gjelder språkutredninger. WISC-III er en evnetest som representerer den tradisjonelle måten å identifisere SLI på, mens Språk 6-16 er en nyere test som anvender risikomarkører som testgrunnlag.
Resultater: Korrelasjonsanalyse mellom Språk 6-16 og WISC-III pekte entydig i retning av å støtte opp under teorigrunnlaget til Språk 6-16. Analysen viste også at Språk 6-16 var relativt uavhengig av nonverbal IQ i materialet, noe som tyder på at Språk 6-16 er en ”ren” språktest. Studien viste videre at omlag halvparten av barna i utvalget kom i risikogruppe for språkvansker etter å ha blitt prøvd med Språk 6-16. Da denne risikogruppe ble lagt til grunn for å identifisere barn med mulig SLI, og to tradisjonelle kriterier ble prøvd, viste funn at de aller fleste av risikobarna oppfylte det essensielle nonverbale kriteriet for SLI da 70 IQ- poeng ble anvendt, mens kun om lag halvparten av barna med mulig SLI framviste en ”språkvanskeprofil” på WISC-III. Det framkom av resultatene at risikomarkørene som Språk 6-16 benytter som testgrunnlag, positivt klarte å påvise SLI hos den gruppe barn som studien hadde antatt kunne ha en mulig SLI.
Konklusjoner: Den kliniske undersøkelsen er en mindre studie av deskriptiv- analytisk karakter. Utvalget er opprettet på bakgrunn av forhåndsspesifiserte kriterier for å oppfylle intensjonen med studien. Nevnte faktorer er forbundet med at en bør vise varsomhet med å generalisere ut over de 32 barn som har deltatt i studien. Studien gir imidlertid anledning til å drøfte problemstilling i lys av empiriske funn, teoretisk grunnlag og relevante forskningsstudier. Det peker i retning av at Språk 6-16 og WISC-III kan fange opp ulike sider ved barns funksjonsområder. Sett i lys av kliniske implikasjoner for identifiseringen av SLI, framstår testene å være viktige informasjonskilder, hver for seg og sammen, i en språkutredningsprosess. | nor |
dc.language.iso | nob | en_US |
dc.title | Innenfor eller utenfor? : bruk av risikomarkører og inklusjons- og eksklusjonskriterier som ledd i identifisering av spesifikke språkvansker. En empirisk studie. | en_US |
dc.type | Master thesis | en_US |
dc.date.updated | 2008-01-08 | en_US |
dc.creator.author | Karlsen, Linda Beathe | en_US |
dc.subject.nsi | VDP::282 | en_US |
dc.identifier.bibliographiccitation | info:ofi/fmt:kev:mtx:ctx&ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&rft.au=Karlsen, Linda Beathe&rft.title=Innenfor eller utenfor?&rft.inst=University of Oslo&rft.date=2007&rft.degree=Masteroppgave | en_US |
dc.identifier.urn | URN:NBN:no-17794 | en_US |
dc.type.document | Masteroppgave | en_US |
dc.identifier.duo | 66751 | en_US |
dc.contributor.supervisor | Gunvor Dalby Vea | en_US |
dc.identifier.bibsys | 080030483 | en_US |
dc.identifier.fulltext | Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/31928/2/linda.NY.pdf | |