Når stemmen ikke stemmer : en kvalitativ studie om sangeres opplevelser av logopedisk stemmebehandling

Abstract

Når stemmen ikke stemmer En kvalitativ studie om sangeres opplevelser av logopedisk stemmebehandling. Bakgrunn og formål. Min bakgrunn for å velge å skrive om sangere og stemmevansker, bygger på min erfaring som sanger, sangpedagog og logoped. Etter min oppfatning er stemmevanskeproblematikk er et lite berørt tema i det klassiske sangmiljøet. Ikke desto mindre viser forskning at sangere er i en risikogruppe for utvikling av stemmevansker. Jeg har erfart behovet for se en stemmevanske som del av et komplekst samspill av emosjonelle, sosiale, stemmetekniske og kunstneriske elementer. Mitt formål med oppgaven er å undersøke i hvilken grad det logopediske stemmefeltet kan bidra med kunnskap og innsikt, som kan hjelpe sangere med stemmevansker. For å belyse dette har jeg valgt å legge sangeres opplevelser av en logopedisk behandlingstilnærming til grunn. Så vidt jeg vet er det ikke tidligere foretatt en slik studie. Mitt håp er at denne oppgaven kan gi større innsikt i hvordan sangere opplever stemmevansker, og hvordan det logopediske stemmefeltet muligens kan bidra til en adekvat stemmebehandling for sangere. Problemstilling I valg av problemstilling og forskingsspørsmål er opplevelsesdimensjonen vektlagt. Hovedproblemstillingen er: Hvordan opplever sangere med stemmevansker en logopedisk behandlingstilnærming Forskningsspørsmål som er valgt for å utdype problemstillingen er: Hvordan arter stemmevansker seg hos sangere? Hvordan oppstår stemmevansker hos sangere? Hvordan opplever sangere stemmevansker? Hvordan opplevde sangerne logopedens relasjonelle og faglige kompetanse? Trenger logopeden tilleggskompetanse? Metode På bakgrunn av problemstillingen var det naturlig å bruke en kvalitativ metode for analysen av dataene, med bruk av semistrukturert forskningsintervju som instrument i datainnsamlingen. Det ble benyttet intervjuguide ved gjennomføring av intervjuene og alle intervjuene ble tatt opp på minidisc og transkribert. Til analyse av dataene har jeg benyttet en fenomenologisk tilnærming, som legger vekt på å få innsikt i menneskers subjektive opplevelse av sin livsverden og fenomener knyttet til denne. Utvalget har bestått av seks profesjonelle sangere med klassisk sangskolering, som alle har opplevd en stemmevanske. Resultater Undersøkelsen viser at stemmevanskene hos sangerne bunner i et til dels komplekst mønster av både organiske og funksjonelle årsaker. Det framkommer også av undersøkelsen at stemmevansker har store implikasjoner av følelsesmessig, yrkesmessig og sosial art. Opplevelsene som sangerne har av den logopediske behandlingen varierer noe, men hovedinntrykket er at alle har hatt stor nytte av muligheten til å sette stemmevansken i en helhetlig sammenheng. Noen fremhever at stemmeøvelsene var til stor hjelp i å få balanse i stemmeapparatet. Det ble også pekt på av enkelte at de fikk en utvidet forståelse av anatomiske og fysiologiske forhold med hensyn til stemmedannelse i sang. Andre peker på at det var det tverrfaglige samarbeidet mellom logoped og psykomotorisk fysioterapeut, som bidro til en positiv opplevelse. Alle vektlegger et godt relasjonelt forhold til logopeden som en viktig forutsetning for en vellykket behandling. Dessuten pekes det på at logopeden bør ha innsikt i sangeres spesielle situasjon når det gjelder psykososiale, emosjonelle og sangtekniske utfordringe