Abstract
Studiens hensikt: Å belyse estetikkbegrepet generelt og i sykepleie spesielt ut fra teori. Å synliggjøre hvordan estetikk vektlegges i sykepleierutdanningen. Studiens filosofiske utgangspunkt er at estetisk kunnskap gir en større forståelse for den menneskelige natur.
Teoretisk bakgrunn: Litteraturgjennomgangen er basert på sykepleieteoretikerne Nightingale og Carper. Allport belyser den modne personlighet, Martinsen og Talonen belyser dannelse. Estetisk kunnskap og dannelse beskrives ut fra Platon, Aristoteles, Hegel, Øijord og Dale. Musikk og billedkunst er belyst av Benestad, Danbolt, Meyer og Johannessen.
Metode: Kvalitativ metode og et beskrivende design er valgt for den empiriske undersøkelsen. Data er innhentet fra spørreskjema til høgskolelærere. Forskningsartikler er datagrunnlag for litteraturstudiet.
Funnene: Estetikk er sentralt i sykepleien og har innvirkning på alle sykepleierens tjenester. Estetikk må derfor vektlegges i større grad. Studenter kan bevisstgjøres til bedre forståelse av estetisk handling i mellommenneskelig samspill og i omgivelsene. For å få denne forståelsen kan bruk av estetiske uttrykksformer være et redskap. Studentenes kreative evner og nytenkning påvirkes gjennom estetisk opplevelse. Undervisningsmetoder er foreslått for å utvikle deres forståelse av andre mennesker og for å bli mer kreativ.
The intention of the study: On a theoretical basis to clarify the esthetic concept generally and in nursing especially. To throw light upon how esthetics is considered important in nursing education.
The philosophical basis of the study is that esthetic knowledge gives a better understanding of human nature.
Theoretical background: The literature review is based opon the nursing theorists Nightingale and Carper. The mature personality is characterized by Allport. Talonen and Martinsen are chosen to illuminate good breeding. Esthetic knowledge and good breeding are described according to Platon, Aristotle, Hegel, Øijord and Dale. Sources for music and pictorial art are Benestad, Danbolt, Meyer and Johannessen.
Method: The qualitative method and a descriptive design was selected. Data was obtained by questionnaires to nursing teachers. The theoretical study was based upon scientific articles.
Major findings: Esthetics is a sentral theme in nursing and influences all aspects of nursing service. Esthetics should therefore be attached more importance to. Nursing students should be given more insight into the value of esthetic actions in interpersonal relations and patients' surroundings. Esthetic forms of expression can enhance such insight. Students' creative ability can be influenced by estehtic experiences. Teaching methods are suggested to develop nursing students' creative ability and increase their understanding of other human beings.