"DE ENGASJERER SEG IKKE FOR Å VÆRE HØFLIGE" : På hvilken måte kan litteraturformidling rettet mot barn diskuteres og legitimeres i ulike teoritradisjoner, i pedagogikken, i kulturpolitikken og i Litteraturbruket?

Abstract

Formålet med denne oppgaven er å skape en dypere forståelse for hvordan litteraturformidling som et kunstnerisk uttrykk kan og bør gjennomføres i møte med barn som målgruppe. Jeg tar utgangspunkt i aktuelle stortingsmeldinger og teoritradisjoner, samt ulike innspill på det pedagogiske- og det kulturpolitiske feltet som omhandler litteraturformidling for barn, for å få en forståelse av dynamikken i feltet. Videre gjør jeg en evaluering av Litteraturbruket for å belyse hvordan litteraturformidling kan utøves i praksis. Fokuset er rettet mot hva som gjør formidlingen til et kunstnerisk uttrykk. Litteraturbruket er et kompetansesenter for formidling av litterære produksjoner til barn og unge, hvis intensjon er at de litterære produksjonene skal gi en kunstnerisk opplevelse og være en forestilling av høy kunstnerisk kvalitet der litteraturen står i fokus. Jeg diskuterer og klargjør hvordan begreper som ”kunstformidling” og ”kunstnerisk kvalitet” brukes i litteraturformidlingssammenheng, for å se på hvilke grep som kan tas for å formidle til barn og videre hvordan den kunstneriske kvaliteten kan bedømmes. Gjennom analyser av Litteraturbrukets litterære produksjoner og organisasjonsvirksomhet kommer jeg frem til at selv om man tar forhåndsregler og kvalitetssikrer, er ikke dette alltid grunnlag nok for å ”lykkes” i møte med målgruppen. En av utfordringene har vært å se på hva som skal til for å engasjere barnet i møtet med kunsten. Oppgaven er både en klargjøring av begrepet ”litteraturformidling som et kunstnerisk uttrykk”, og en evaluering av Litteraturbruket.

This thesis is about different opinions of how to convey art to children. The aim of the thesis is to clarify what defines conveying of literature as an artistic expression, and how children are able to receive the art through a performance based on literature. The case study is Litteraturbruket, on which an evaluation is to be undertaken. Litteraturbrukets goal is to inform and include children in the term “literature as an artistic expression”. Litteraturbruket has actors and writers that travel around to perform their productions in schools. The shows are a mixture of performance and reading and they are always based on a writer's book or a text. The aim is to include the target group in the conveying of the literature. In this thesis, the term “conveying of literature as an artistic expression” will be described by looking at a number of researches that examine culture and politics that concern children and a childs ability to perceive art. Using these opinions, an evaluation will be undertaken on Litteraturbruket and it’s suppositions to succeed in including the target group in the term “conveying of literature as an artistic expression”.