Bastard : performance og performativitet i Claus Beck-Nielsen (1963-2001) : en biografi om litteraturen i det utvidede felt.

Abstract

Denne masteravhandlingen tar utgangspunkt i en tese om at det i øyeblikket foregår en invasjon av det samtidslitterære feltet i Skandinavia: en utvidelse som kan vise seg å være en performativ vending. Gradvis ser vi at tendensene i 90- og 00-tallskunsten også trenger seg på i samtidslitteraturen; og idet performance, selviscenesettelse og reality -elementer inndras i tekstene, blir også litteraturen uren , tverrestetisk og performativ.

Avhandlingen søker derfor å bidra til utviklingen av en performativt orientert litteraturvitenskapelig metodikk; og omdreiningspunkt for undersøkelsen er et verk hvor det performative kommer til uttrykk på en rekke nivåer, nemlig Claus Beck-Nielsen (1963-2001) En biografi (København, 2003).

Teoretisk tar avhandlingen utgangspunkt i Erika Fischer-Lichtes Ästhetik des Performativen fra 2004. Her skisseres en teoretisk estetikk som er fundert i performance som kunstform, og som samtidig har forbindelse til det filosofiske performativitetsbegrepet hos J.L. Austin, Jacques Derrida og Judith Butler. Gjennom å se nærmere både på performancetradisjonen (fra 1960-tallet og til i dag) og på defineringen av det performative hos disse teoretikerne, søker denne avhandlingen å innsirkle begrepets relevans i en litteraturvitenskapelig sammenheng. Det trekkes samtidig paralleller til flere litterært orienterte teoretikere, som Roland Barthes, Fredrik Tygstrup og Hans Ulrich Gumbrecht, samt Gilles Deleuze og Félix Guattari.

Med den performative estetikken som metodisk plattform foretas en lesning av Claus Beck-Nielsen (1963-2001) En biografi, med fokus på verkets bastardestetikk , og dets særegne medialitet, materialitet, semiositet og estesitet.

Avslutningsvis stilles også spørsmålet om hva en performativ lesepraksis eventuelt vil innebære er denne avhandlingen i seg selv en performativ tekst, og er det overhodet ønskelig at litteraturvitenskapen opererer performativt? Dette er ikke en problemstilling som søkes besvart innenfor rammene av denne avhandlingen, men snarere et spørsmål som oppstår som en konsekvens av dens undersøkelse.