Utdanning og makt : sosiale og økonomiske endringer i det kontemporære Kina

Abstract

Det sentrale forskningsspørsmålet i denne oppgaven er hvordan utdanning er nært knyttet sammen de økonomiske og sosiale endringene som har skjedd i det kontemporære urbane Kina særlig i de ti siste årene. Oppgaven omhandler i hovedsak endringene i urbane områder og da særlig forholdene i Beijing og redegjør for hvordan studenter, intellektuelle og utdanningsinstitusjoner i Kina alltid har spilt en viktig rolle i reproduksjonen av samfunnets offisielle sosiale ideer og kulturelle verdier. Videre beskriver oppgaven hvordan det kinesiske utdanningsidealet har gått fra egalitærisme til kommersialisme og hvordan balansegangen mellom det autokratiske kommunistpartiet og innføringen av kapitalistisk markedsøkonomi påvirker utdanningssituasjonen i landet.

Oppgaven tar for seg hvordan det, i kjølevannet av de reformene som landet har gjennomgått i de siste årene, har dukket opp en ny urban maktelite og hvordan man kan se konturene av nye dominansstrukturer i det kinesiske samfunnet, samt hvordan utdanningsinstitusjonene er med på opprettholdelsen og videreføringen av klassemakt. Som teoretisk rammeverk har jeg benyttet Pierre Bourdieus teorier og analyser om blant annet utdanning, makt, dominansstrukturer og sosial differensiering.

Ved hjelp av mitt guanxinettverk, formelle og uformelle samtaler og intervjuer med informanter, deltagende observasjon og bruk av ulike kilder av skrevet tekst som metode, har jeg drøftet den kinesiske utdanningssituasjonen sett i sammenheng med de økonomiske og sosiale reformene, redegjort for utdanningsinstitusjonenes rolle i reproduksjonen av samfunnets offisielle sosiale ideer og kulturelle verdier, samt sett på dannelsen av dominansstrukturer og fremveksten av en ny velutdannet maktelite.