"Vi er jo alle damer!" : et studie av norskkurs for innvandrerkvinner i Oslo : om utfordringer, dilemmaer og mestringsstrategier i norsk integrering

Abstract

Et hovedanliggende i denne oppgaven er å få kjennskap til norsk integreringspraksis og hvordan dette kommer til uttrykk på praksisfeltet; et norskopplæringssenter for innvandrerkvinner. Metodisk innfallsvinkel har vært å følge ansatte og kursdeltakere gjennom et undervisningsår, og således baseres denne oppgaven på samhandlingsdata. Ut fra dette analyseres utfordringer, dilemmaer og mestringsstrategier som erfares i integreringsarbeid og deltakelse. I analysen benyttes teorier omkring majoritetsminoritetrelasjoner, språk, organisasjon og kjønn. Oppgavens hovedbudskap er at integrering i Norge bør få et sterkere fokus på mangfold av feminine integreringstiltak deriblant praktisk norskopplæring.