Skole- og integrasjonspolitikk: Formålsparagrafene og RLE-faget : Fellesskap og frihet, enhet og mangfold

Abstract

Tema for oppgaven er hvordan styrke fellesskap i en kulturelt og religiøs mangfoldig befolkning. Jeg ser på hvordan norsk skolepolitikk blir integrasjonspolitikk ved å gå inn i to eksempler: Den politiske prosessen bak de nye formålsparagrafene og RLE-faget.

Politisk teori, kommunitarisme og liberal teori, viser grunnleggende konflikter mellom å styrke fellesskap og ivareta frihet, styrke likhet og akseptere kulturelt mangfold. Jeg ser hvordan de ulike politiske aktørene forholder seg til dette gjennom ulike lovforslag og begrunnelser for disse.

Hovedkonflikten blir hvordan sikre at én religion, kristendommen, en sentral plass i det felles kultur- og verdigrunnlaget i samfunnet uten at det går på bekostning av individets frihet representert av menneskerettighetene.