Logopedisk oppfølging av førskolebarn født med LKG: En kvalitativ undersøkelse av logopeders erfaringer med artikulasjonsvansker som følge av leppe-kjeve-ganespalte

Abstract

Leppe-kjeve-ganespalte (LKG) forekommer hos ca. 2 av 1000 nyfødte barn. Talevanskene som kan oppstå hos barn født med LKG er hovedsakelig knyttet til nasalitet og artikulasjon. Formålet med studien er å undersøke logopeders erfaringer fra oppfølging av artikulasjonsvansker hos førskolebarn født med LKG. Basert på formålet, er det valgt følgende problemstilling for mastergradsprosjektet: Hvordan praktiseres den logopediske oppfølgingen i Norge av barn født med LKG? Problemstillingen belyses ved å benytte en kvalitativ forskningstilnærming og semistrukturerte intervju. Utvalget består av fire logopeder med ulike arbeidssteder fra ulike kommuner i Norge. Tross organisatoriske forskjeller i logopedtjenestene lokalt, opplever alle informantene i denne undersøkelsen et godt samarbeid mellom det sentraliserte spalteteamet og den lokale logopediske oppfølgingen. Logopedene rapporterer at barn født med LKG oppnår tilfredsstillende taleferdigheter, og mange nevner at målestokken er hvor godt taleforståelig barnet er. Noen barn trenger mer tid og oppfølging etter taleforbedrende operasjon, avhengig av alvorlighetsgraden av deres aktive taleavvik. Utredning av velofaryngal insuffisiens (VPI) avhenger av barnets modenhet og fonologisk utvikling.