Utvikling av undervisningsopplegg; Overvåkning av estersyntese ved bruk av Vernier mini gasskromatograf

Abstract

Vernier har en mini gasskromatograf som er utviklet for bruk i undervisning. Mini gasskromatografen er solgt til en god del videregående skoler i Norge. Det finnes noen laboratorieforsøk på norsk som er utviklet for instrumentet, men det er et behov for flere undervisningsopplegg der instrumentet brukes. Målet med dette prosjektet var derfor å lage et undervisningsopplegg med bruk av Vernier mini gasskromatograf som kunne knyttes til flere kompetansemål i den nye læreplanen i kjemi 2. Det ble tatt utgangspunkt i et laboratorieforsøk fra Verniers forsøkssamling om overvåking av en estersyntese. Forsøket ble videreutviklet ved å redusere reaksjonstiden for å kutte ned på tidsbruk. Forsøket ble også gjort mer brukervennlig ved å gjøre produktdannelsen mer repeterbar og ved å øke antallet mulige utgangsstoffer. Det ble utviklet en prelab for å forberede elevene i forkanten av laboratorieøkten og en rapportmal til etterarbeidet. Forsøket ble testet ut på studenter i et kjemididaktikkemne på universitetet. Utprøvingen viste at alle studentene klarte å gjennomføre syntesen, og bruke mini gasskromatografen til å overvåke estersyntesen innenfor en tidsramme på 90 minutter. Studentene opplevde prelabben som nyttig ved at den var relevant og gjorde dem forberedt til forsøket. Studentene mente også at bruken av mini gasskromatografen gav en merverdi til forsøket. Videre arbeid er å justere forsøket slik at det også fungerer med den nye mini gasskromatograf modellen, Go Direct, som har en annen kolonne og detektor enn modellen brukt i denne utviklingen.